一位30年教龄班

这是一位已经56岁的语文特级教师,

担任班主任已经有30余年了;在这30年里。他既教导过一批批成绩好的学生!送他们考入名校,出国深造。也遇见过许多成绩糟糕的学生,惋惜他们学习跟!

但归根结底;

分类存放,

早早踏入社会,每个成绩好的孩子都有自己与众不同的学习方法!在这位资深班主任看来,逃不离这样9个特质。1讲究条理将重要的学习用品和资料用书立或纸箱装好!避免用时东翻西找,每天有天。

按计划有条不紊地做事。

每周有周计划,不一曝十寒,提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录。2学会阅读学会速读和精读。图解和插图。提前了解内容。获取更有效的信息?当积极的阅读者,不断地提问;直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点和。

当堂记,

不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,

梳理好知识要点!在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。3合理安排该做啥时就做啥,比如抓课堂效率。当堂听,当堂理解;比如利用好时间!做到堂。

比如能够劳逸结合,

比如坚持勤睁眼常开口;

不理解的地方用心去听;

勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。张弛有度。动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习。不误入歧途,对课本上的东西多看,对未懂的内容能多问。4用心听课用心听课,不是老师说的每一句话都认真去听,而是对自己不。

对重点内容用心去听,突出重点,对自己已经弄清楚或者不重要的内容可以适当放松,5善做笔记尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录。特别善于记下老师补充的东西,能及时整理笔记,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录?对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系统化;积极思考能解决什么问题?6作业规范认真审题。冷静应答,把每次作业当作。

规范不仅训练仔细认真品质,

作业工整;术语规范,步骤齐全。表述严谨,更能养成细心用心习惯,从而激发学习。

7勤于思考。善于思考这一条是重中之重。应贯穿于听课,复习等各个阶段,做作业。要对。

做完一道题后。

这里应有一个反思的过程。要弄清这道题考的是什么?用了哪些方法?为什么用这样的方法?怎样才能达到举一反三,8学习互助与同学开心地。

触类旁通的效果,遇事不斤斤计较,宽容豁达,珍视同学间的友谊,经常一起讨论学习中的问题。使用不同的解题方法并相互交流。

从而保持较高的学习效率。

在学习中互相支持和帮助,有了这种和谐的同学关系。才能全身心地投入到学习中,9自我调整不回避问题;摒弃外界和自身的压力。遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节;自觉地放下思想。

不管是课业繁重还是轻松顺利时?

不断地对自己进行积极的心理暗示:

这9个特质中有5个以上的孩子;

化压力为动力,都保持一颗平常心;信心值就不断上升,在这样不断的积极心理暗示下:从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心,通过努力,去做了;去。

往往都能拥有优秀的成绩,

只有一两个或者一个都没有的孩子。成绩一定差!家长们。现在你们知道该从哪些方面提升孩子成绩?

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